Les écrans font aujourd’hui partie de notre quotidien : télévision, téléphone, tablettes… ils occupent une place importante dans nos vies.
Face à la crise sanitaire, le besoin, à la fois, de nous éloigner et de maintenir nos liens, nous a propulsé fortement vers l’utilisation de l’espace virtuel. Pour le plaisir et la surprise de chacun, des techniques numériques nous permettent de nous connecter. Les réseaux sociaux, par exemple, proposent des plateformes avec différents types de relations. Ils s’organisent autour du partage d’espaces virtuels pour communiquer avec nos familles, interagir à distance, jouer en ligne, travailler, trouver de l’information…
Il s’agit d’une véritable révolution dans nos manières de penser, d’interagir, d’apprendre. Mieux comprendre et prévenir les risques de l’utilisation des écrans demande une forme nouvelle d’éducation, sur un niveau individuel et collectif.
Quels sont les risques ? Faut-il en parler ? A partir de quel âge un enfant peut-il utiliser un écran et pour combien de temps ?
Afin de sensibiliser à la Réalité virtuelle mais aussi de nous informer sur son évolution dans la société, l’EPE 13 propose des Rencontre Débats autour de différentes thématiques
Andréa Astier, psychologue clinicienne intervenante auprès du service Animation del’EPE13, a réalisé une de ces rencontres, à l’école élémentaire Chabrier, au Roy d’Espagne, en concertation avec parents et professionnels des classes de CM1 et CM2, autour de la thématique du harcèlement virtuel. D’autres thèmes liés à l’utilisation du virtuel ont vu le jour dernièrement dans les écoles, tel l’apprentissage à distance, comment organiser au mieux le rythme familial aux besoins de l’enfant pendant le temps d’arrêt de sa classe ?
A l’interface de différentes problématiques liées à l’usage des écrans, ces rencontres peuvent aborder des questions soulevées par les enfants, parents et professionnels.
Par ailleurs, une deuxième rencontre a eu lieu le 07 décembre 2021, et à permis aux parents d’aborder les jeux dangereux qui émergent dans les cours de récréation liés aux différents contenus consulter en ligne, mais aussi à l’impact des mesures mises en place pour lutter contre la crise sanitaire du COVID-19.
Découvrez nos différentes actions, Mathilde Degrassat, chargée de mission du pôle Animation de l’EPE13 est disponible pour échanger avec vous.
En lien avec cette thématique, voici différentes ressources pouvant accompagner et soutenir la démarche :
- Mpédia, « Les écrans, un temps pour tout », visant à accompagner vers une diminution du temps d’écran quotidien. Pour cela le programme illustre des situations du quotidien impliquant des écrans et à travers des « défis » propose d’essayer de nouvelles pratiques : https://www.mpedia.fr/art-les-ecrans-temps-pour-tout/
- L’AFPA, « Écrans et enfant », afin de donner des idées pour ne pas être trop accrochés aux écrans (enfants comme parents) : https://afpa.org/dossier/ecrans/
- HCSP, « Effets de l’exposition des enfants et des jeunes aux écrans », avis et rapport : https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=759